טפסים קרלוס מורה Vanegas שבו חברי צוות אינטראקציה עם השני יש לחזק כל פעמים אמון, הבהרת מטרות וקבלת החלטות, יסודות כל הביצועים של פרודוקטיביות גבוהה. חברת קרלוס Calvo טודה משולב על-ידי צוותים של יצירותיו של הסכמי ההתמחויות של הפונקציות השונות כדי לשחק, צוותים אשר חייב להיות משולבות היטב, פיקוח על-ידי מנהל שיודע כיצד לצאת ימינה לכיוון בהשגת מטרות. מתאים להם מוטיבציה עם הגדיר היטב פונקציות, עם מנהיגות השתתפותית זה נותן לך את ההזדמנות כדי לקחת בחשבון את דעותיהם, להשתתף בתהליך קבלת ההחלטות ואת כל אשר עלול להוביל cohesiones של ציוד אשר פוגש systemically עם תוכניות ניהול זו הוצע כדי להשיג ניהול. ידועים לעבוד צוותים, התאים הבסיסית בחברות שלנו, הולחן על ידי אנשים, בהאינטראקציה שלהם יהיה יעיל יותר אם ידעו התפקידים השונים של צוותים לשחק על פי דרישות זהות. ניהול עליך זכרו, כי ההישגים ותוצאות של צוות הם תמיד העולה על הסכום של הישגים ותוצאות בודדים של חבריה. ברנרדו נאראנחו Aristizabal עליה אומר לנו כי חייב להיות מובל זכור, כי עבודת צוות טובה עושה לא הזרקורים עבודה או הישגים עצמאית, וגם לא על סביבות תחרותיות, או יריבויות פנימיות; דווקא מבטיחה הישג הכוללת כצוות, צמיחה אישית של כל החברים, בסביבת עבודה כך כולם מרגישים כמו משפחה, שנוצרו קשרים גדולים, סביר מאוד להניח כי מתעוררות ידידות טובה מאוד. כמה ההיבטים הבסיסיים של עבודת צוות הם: תנאי היסוד גם ייעשה תמיד עבודה אשר מבטיחה את הביטחון.
בהירות וידע על-ידי כל מעורב, המטרות, גישות, המטרות מורמות אל המחשב המיועד. תקשורת טובה מאוד (נהדר). היחס וזמינות לדור של סביבת עבודה, לבבית וידידותי. כבוד עמוק. תחושת השייכות לצוות.
הערכת שווי, הכרה מפורשת ידע, ניסיון וקבלה, זכרו את היכולות של כל חברי הצוות. אף פעם לא מדבר באדם הראשון, כמו הישגים והם כשלים כל לדבר תמיד מאיתנו חושב בהתאם הציוד שאינו מבוסס על הישג אישי. הערכת שווי, הספוג ותמיכה של רעיונות, הצעות, תרומות של חברים מצד שני, לטיסיה לאמה מזכיר לנו, אנחנו צריכים לקחת בחשבון הארגונים מורכבים על-ידי אנשים אשר בתורו להפוך את קבוצות, מבנה קטן יותר בתוך הארגון, אשר מתייחסים והתנהגויות אקספרס, וכי ניתן לקבוע את הדרך מתנהגים באופן מסוים, תפקיד אשר מושפע את אישיותו של בודדים והתנהגויות מלומד. בארגונים כבר תפקידי צוות למדה כי הם לא יותר מאשר הדרך אנו מתנהגים ולתקשר עם אחרים, עובד אותם כאשר אנו שהחלפת בצוות. כל שיש נטיה לבטא את ההתנהגות שלנו. אני חושב שיש לך אנשים ידע גדול יותר של תפקידו ושל מעל הכל יש את הידע הדרוש על התפקידים השונים המבטאים את המבנה שלה בתוך הציוד וייתכן שיש יותר האיחוד קבלת חברים לתרום שהאיחוד יביא יותר עמידה ביעדי הארגון, ארגון בעלי מוטיבציה וביצועים של עבודה גבוה יותר, כמו גם שיפור שלךעל ידי בעל מחויבות גבוהה יותר שמוביל היווצרות וביטוי של חשיבה מערכתית, יסוד ניהול ארגון חכם לדוגמה יש לקחת בחשבון נתרם על-ידי ד ר מרדית Belbin בתיאוריה שלו (1993), שאומרת כמו לאמה לטיסיה, אנשים מראים נטייה לייצוג אחד או שני תפקידי מועדף באופן קבועעל-ידי מה צריך להיות שקול התפקידים הם ספונטניים, אינטואיטיבית ורגשית. התנהגויות המאפיינות את התפקידים מושפעים על ידי גורמי אישיות, מלומד התנהגויות, יכולות טכניות אנחנו נהנים וידע של הפעילות, בנוסף הכישורים נדגים עבור יישום מוצלח של כל פעילות. גם להשפיע על אותם הערכים שיש לנו והניסיון שצברנו לאורך כל החיים, וכתוצאה מכך ידע זה גם משפיע. אנו אקספרס שהגורמים המשפיעים את ההישג של תפקידי צוות, כפי שאנחנו כבר יודעים שאנחנו פועלים לפי החוויות שלנו, המניעים ואת הסביבה בין גורמים אחרים, שהם קובעים את התנהגותם של אנשים עם משימות שונות, רגעים של החיים. כאשר מדובר על תפקיד אנו מציגים היבטים אלה שכן אנו הם התוצאה של האיחוד של אותו, אך כאשר תפקיד שאנו מעמידים פנים אנחנו לא הם סימון בטופס האמיתי שלנו, מסיבה זו עשויה להתעורר ציפיות שווא לעברנו. ציפיות אלו אנו רוצים לפעמים נוצר מאז שאנחנו צריכים הצבה או מקום ספציפי, אבל זה יעשה את הטעות של אולי אין אפשרות לבצע את הפעילות שהוקצתה שלמאחה מאז הוא לא הדרך שלנו, אנחנו ניתן לבצע הנדרש ביעילות. שהיא מחשיבה כי הערך של תורת מהווה את העובדה אפשר הכל, הצוות ואנשים, ליהנות מן הידע של כולם, כמובן, ובכך מאפשר התאמה גדולה יותר לסביבה. יתר על כן, היא מהווה אחת התיאוריות תפעולי ביותר זמין כעת עבור ניתוח ושילוב יעיל של צוותי עבודה. הוא הוסיף, תפקידי צוות משותף גורמת להבנה גדולה יותר בקרב אנשים וכי הציפיות מציאותיות יותר, הסיבה לכך היא הסבירות אכזבות להתרחש. תפקידי צוות הראשי של אדם אשר ביותר מעריכים אחרים מאז התפתחותם, ביצועים נעשית בהתלהבות, אשר עקב כי הם פונקציות ומיומנויות בו סבירות גדולה יותר אנו להשיג הצלחה. באותו אופן שאנו יודעים מה הכישורים שלנו, איזה תפקיד מעדיפים לשחק לנו, אנחנו יודעים התנהגויות שנוכל לעשות בגלל היכולת שלנו לפתח אותם כראוי, לקיחת למקם מגבלה על למידה תפקידי, אשר מקבל שם להימנע תפקידים. יש שינוי התנהגות של אנשים להקריב את תפקיד המכונה. זהו כאשר מסיבות מסוימות אנו לא יכול לשחק תפקיד האהוב שלנו, או בגלל מישהו אחר הוא משחק זה או כי יש חוסר דוגמה טובה של תפקיד מסוים בצוות. מתעוררת כי תפקידי צוות פיתוח מבוגרים, ניתן לשנות אפילו ניסיון והכשרה. ניתן גם לראות תפקידי צוות שונים בתגובה הצרכים על ידי המצב של הנושא. בהחלט, ניהול חייב להיות מלא מזוהה עם הרלוונטיות, להגיע היוצר להשיג teaming מלוכדת, לזהות את החשיבות של קיום מטרות ברורות, לאפשר להם לצמיתות, לתת להם תמיכה ולספק צוותים הטובה ביותר לארגון לפתח את הפונקציות שלו. ניתן להשיג: בעל מטרות ופונקציות שהוגדרו והבנתי בצורה מושלמת על ידי כל. מושלם מאומנים לפתח הפונקציות שלהם. להיות מסוגל לקבל החלטות באופן אינדיבידואלי. יודע לפתור התנגשויות בין-אישיים. יש את המשאבים הנדרשים עבור m פעילויות
